Reflexión. Miguel Ángel Santos Guerra

Después de ver el vídeo de Miguel Ángel Santos Guerra (http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=GqFnX1c86ps#!), puedo destacar algunos puntos importantes:

Afirma que la “Educación insuficiente o deficiente” es el almacenamiento de conocimientos. Explica mediante metáforas cómo una buena educación no es memorizar conceptos sin saber lo que se memoriza, sino que es explicar conceptos y trabajaros y experimentarlos de todas las formas posibles y cuántas más veces mejor. Así, se memorizan conceptos sin apenas darnos cuenta, sin esfuerzo y lo que es mejor, aprendiendo y disfrutando de lo que estamos trabajando, porque las cosas son entendidas. De esta forma, somos los aprendices los que disfrutamos y por ello deseamos ir más allá de lo que se enseña. Esto lo explica con la metáfora de las lagunas; el profesor explica lo qué son y lleva a los alumnos a verlas, entonces son ellos quienes quieren saber si además su agua es potable o no, pero esto pasa con todos los conceptos que se tienen que aprender.

La escuela es una institución reproductora, pero sin duda, debe ser una institución transformadora; es decir, debe tener afectividad, sobre todo. No solo aprender y aprender es importante. ¿De qué sirve que alguien sepa muchas matemáticas o mucha psicología si no es una persona afectiva, que sea sociable y que sepa convivir con su entorno? El problema principal por tanto, no es el problema, sino cómo vivimos el problema.

Freud afirmaba que tuvo una vida estupenda porque nada le fue fácil. Quiere decir que a base de resolver sus propios conflictos, ha aprendido.

Creo que la solución, es la selección del profesorado. Es el eje del problema. Profesor no es el que sabe mucho de una materia. La fase previa es preguntarse por qué uno quiere ser maestro. Y esa respuesta no es decir, me gusta mucho dar clase de inglés, pues enseño inglés. Debemos ser conscientes que hay que eliminar de la sociedad la típica frase: “si no quieres ir a la facultad de químicas, te metes a maestro”, porque ser maestro es más importante que nada y como tal tiene que empezarse a verse reconocido.

Para concluir con esta reflexión diré que las personas que sean docentes o que estudien para ello, lo primero que tienen que tener en cuenta es la vocación, la afectividad hacia los demás y querer en todo momento ayudar a los más necesitados. No sirve de nada, ser el mejor en matemáticas si después no sabes transmitir conocimientos adecuadamente o no te interesa que se aprenda. Debe importarte más que los niños sean felices que el que aprendan a leer muy pronto.